„ZABAWA TO NAUKA. NAUKA TO ZABAWA. IM WIĘCEJ ZABAWY, TYM WIĘCEJ NAUKI” – czyli o tym – JAK PRZYWRÓCIĆ POZYCJĘ I ROLĘ ZABAWY W EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ ?

„Kiedyś było prościej. Dzieci spędzały całe dnie na dworze, bawiąc się w proste gry i zabawy… Bo najważniejsze było być razem i tworzyć coś z niczego ?”

O roli zabawy w rozwoju dziecka mówi się od wielu lat. Podkreślają to psycholodzy, neurobiolodzy, logopedzi, terapeuci i wielu innych specjalistów, gdyż zabawa to podstawowa forma aktywności dziecka, która pozwala świadomie uczyć się, poznawać świat, siebie samego i różne zależności z tego wynikające. Dziecko, by zrozumieć musi dotknąć, sprawdzić, zbadać i do tego uruchomić swoje zmysły i emocje. Ruch, aktywność własna i eksploracja świata to siła napędowa dla naszego mózgu, dlatego powinna ona zajmować najważniejsze miejsce w edukacji. W ten sposób oprócz tego, że rozbudzamy naturalną ciekawość poznawczą i kreatywność dziecka to wpływamy również na rozwój m.in. myślenia, samodzielności, odwagi w pokonywaniu trudności i wyposażamy dziecko w wiedzę, na temat jego mocnych stron i możliwości, co jest bardzo istotne w naszym życiu.

O tym i nie tylko można było usłyszeć podczas krótkiego wystąpienia Pani dyrektor Larysy Pyzik-Dziubczyńskiej na Przeglądzie twórczości artystycznej „Zabawa dawniej i dziś”, który odbył się w naszym przedszkolu, a organizatorem był Poznański Oddział Światowej Organizacji Wychowania Przedszkolnego OMEP w Poznaniu – koło w Koninie.

W dalszej części przeglądu dzieci z konińskich przedszkoli zaprezentowały zabawy z dawnych lat, obejrzały przygotowaną wystawę zabawek, którymi bawili się ich rodzice i dziadkowie oraz poczęstowały się pyszną lemoniadą i paluszkami, jak za dawnych lat.

Dodaj komentarz